JÁTÉKRA FEL!

Szerencse Andrea

„(Környezetismerethez kapcsolódóan egy állatos történetre gondoltam: a kakukkfióka kilökdösi a nádirigó fiókáit a fészekből.) Ma egy új játékot fogunk játszani. A játék neve: Ki a kakukkfióka? Már beszélgettünk arról, hogy a kakukk más madarak fészkébe teszi a tojásait, így nem neki kell kiköltenie. Ebben a játékban kacsintania kell a kakukkfiókának, de úgy, hogy csak az … Olvass tovább

Harasztia Lilla

„A kacsintó egy jóságos idős boszorkány, aki ha rákacsint valakire, magával viszi a boszorkány képző iskolájába, hogy megtanítson mindenkit a varázslás pompáira. De nagyon kell ügyelnie, mert a boszorkány vadászok résen vannak, így könnyedén felfedik kilétét. Ha leleplezik, azonnal elrepül varázs szőnyegén, hogy máshol próbáljon szerencsét.” Harasztia LillaCélcsoport: 5-9 év  

Pál Ilona: Egymás bőrében

  1. A játék neve, címe: Egymás bőrében – igazából két játék – egy párkereső és egy csoport-/társismereti játék egybefűzése.
  2. A játék pedagógiai célja: csoport- és társismeret, egymásra figyelés, ráhangolódás a színjátszásra
  3. A játék jellege: Egyéb
  4. A baleseti kockázat szintje: Alacsony
  5. Szükséges biztonsági intézkedések:
  6. Résztvevők száma: 8-14,15-20
  7. Résztvevők életkora: 10+
  8. Játékidő: 5-10 perc
  9. Helyszín: Elsősorban beltérben játszható
  10. Helyigény: Nagyobb kör: Akkora hely, ahol a résztvevők hátra tudnak lépni
  11. Kellékigény: A játékosok számának megfelelő kártyacsomag (hogy legyen benne: 2-2 egyes, kettes, hármas,.. / vagy: 2-2 piros, makk, …, / vagy: 2-2 eper, körte stb.)
  12. Technikai igény: lehetséges a játékosok számának megfelelő szék, de akár körben állva is játszható
  13. Az előkészítés feladatai: Előkészíteni a játékosok számának megfelelő kártyacsomagot, amelyen belül minden lapnak megvan a párja (akár több szempont szerint is, hogy nehezebb legyen a feladat. Pl.: van két hetes – az egyik eper, a másik körte; van két eper – az egyik hatos, a másik hetes; van két körte – az egyik hetes, a másik nyolcas…).
  14. Az előkészítéshez szükséges idő: 0-5 perc
  15. A résztvevők bevonásának lehetőségei: bemelegítő játék

    Olvass tovább

Kincses Andrea

„Csiribá a gonosz varázsló álruhában beszivárgott Fantáziaföld lakói közé, hogy gyarapítsa hadseregét és új katonákat toborozzon. Ezt remek ötletnek tartotta, csak egy baj volt, ha megszólal, az álruhája szertefoszlik és lelepleződik. Törte a fejét és kieszelt egy furfangos varázslatot: ha valakire rákacsint, az a katonája lesz. Már csak egy dologra kellett nagyon figyelnie, hogy kacsingatás … Olvass tovább

Csizmadia Horváth Tímea

„Az osztály egy kísértet kastélyban van elszállásolva. A házigazda (a játékvezető), ajándékképp, minden vendégnek (gyerekek) add egy kártyát. De egy kártya el van varázsolva (a piros 7-es/ vagy erre a célra külön készíteni játékkártyákat). Akinél ez a kártya van, az éjszaka folyamán elvarázsolttá válik és a pillantásával kővé változtat bárkit. Az esti vacsora alkalmával a … Olvass tovább

Papp Tünde Csilla: Hátra rajz

  1. A játék neve, címe: "Hátra rajz"
  2. A játék pedagógiai célja: A vizuális memória, megfigyelőkészség, koncentráció fejlesztése
  3. A játék jellege: Bemelegítő, ráhangoló
  4. A baleseti kockázat szintje: Alacsony
  5. Szükséges biztonsági intézkedések: Szerintem nem kellenek biztonsági intézkedések
  6. Résztvevők száma: 15-20
  7. Résztvevők életkora: 10+
  8. Játékidő: 10-15 perc
  9. Helyszín: Elsősorban beltérben játszható
  10. Helyigény: Nagyobb tér: Tipikusan pl. fogójátékok helyigénye
  11. Kellékigény: kréta, tábla
  12. Technikai igény: minden résztvevőnek szék, esetleg iskolapad
  13. Az előkészítés feladatai: Érdemes négy-öt egyszerűbb vizuális ábrát, formát előre átgondolni, amit majd rajzolni fogunk

    Olvass tovább

Recskó Mihók Hilda

„Magyartanárként irodalomtörténeti korszakot választok. A realizmus begyakorlása a cél. A realista alkotó legfőbb írói módszere a megfigyelés, s a kacsingató személy leleplezése erre tökéletes. Kerettörténetem: a korszak híres írója Balzac, legismertebb műve a Goriot apó. A címszereplő mellett szegénységben, öregségben és betegségben nem a lányai állnak, akiknek odaadta minden vagyonát, hanem egy karrierista, nőket imádó … Olvass tovább

Sàgi Gyöngyi

„Közösen olvastuk a Ruminit, így ehhez kapcsolòdik a keretmesèm: Kèpzeletben Molyra szigetère megyünk. Molyra mindenkit elkàbít , hogy ôve legyen a sziget. Àlruhãt öltött, hogy az egerek ne ismerjèk fel. Akire azonban ràkacsint , elvaràzsolja ès hû szolgàlòvà vàltoztatja. Ha azonban 3 szemfüles egèr kifigyeli Molyràt, együtt legyôzhetik. Jelezniük kell, hogy sejtik ki lehet Molyra,de … Olvass tovább

Győrné Tárkányi Veronika

„Gyerekek, kérlek benneteket, hogy üljetek le egy nagy körbe, hogy mindenki lásson mindenkit. Én leszek a varázsló, s most valakit elvarázsolok titokban egy herceggé, akinek meg kell hódítani a királylányt. Beszélni sajnos nem tud a herceg, de a szemeivel képes mindenkit főleg a királylányt meghódítani. Az elvarázsolt herceg feladata az lesz, hogy kacsintson a királylányra … Olvass tovább

Csörgő Ottilia

„A kerek erdei király annak adja lányát és fele királyságát, aki kiállja a próbát! Meghirdetik az egész birodalomban. Jönnek a hercegek, királyok, grófok. ( ezek a diákok körbemutatással) A király örömmel látja, milyen sokan érkeztek. Kihirdeti, csak a győztes veheti el a lányt! Ehhez ki kell egy próbát állni. ( Feladat a próba) Aki a … Olvass tovább